Descripción de la presentación del equipo del proyecto. Ubicado en la comuna de Tramai, condado de Nam Tra My, Vietnam Provincia de Quang NamLa escuela Nuoc Ui atiende a una comunidad indígena local en una remota zona montañosa del centro de Vietnam, que tiene un terreno accidentado y condiciones climáticas duras, experimentando tormentas y fuertes lluvias casi todos los años. El proyecto fue financiado principalmente por la Fundación Midas, con puertas y ventanas proporcionadas por Tostem y diseñadas por Vo Trong Nghia Architects. El objetivo es proporcionar un entorno de aprendizaje que sea sostenible, acogedor y adecuado a las condiciones locales.
Proteger el paisaje verde existente y mantener la armonía con la naturaleza es un requisito previo básico. Como resultado, las aulas y otras ventanas del edificio ofrecen vistas de las montañas boscosas circundantes. El patio central está orientado para ofrecer vistas panorámicas del valle.
La escuela hace pleno uso de materiales naturales locales, principalmente muros de tierra apisonada y techos de bambú. El uso de la tierra y el bambú reduce los costos de transporte y el impacto ambiental, además de fortalecer las conexiones físicas y simbólicas con el entorno local. La estructura está diseñada para ser sencilla y robusta, adecuada a la pendiente del terreno y capaz de soportar las fuertes lluvias características de la zona.
Las aulas están organizadas alrededor de patios internos y conectadas con el patio a través de un patio de juegos interno, creando una secuencia continua de espacios que apoyan el aprendizaje, el juego y las actividades grupales. Aleros profundos envuelven las habitaciones y protegen las paredes de tierra del agua de lluvia, un recurso importante para garantizar la durabilidad del edificio. Un patio de juegos semiinterior está ubicado entre dos aulas, lo que garantiza que los estudiantes tengan un área protegida para jugar incluso durante la temporada de lluvias.
Grandes ventanas están colocadas simétricamente a ambos lados de cada salón de clases para permitir la máxima iluminación natural y circulación de aire. Esta configuración permite una ventilación efectiva, manteniendo un ambiente de aprendizaje cómodo y bien ventilado, adecuado para climas tropicales húmedos. Dadas las temperaturas relativamente bajas de la zona, estas estrategias básicas de ventilación son suficientes para crear un microclima favorable en las aulas, minimizando la necesidad de sistemas mecánicos y el consumo de energía.
Las zonas de amortiguamiento, como los aleros y los pasillos exteriores, no sólo protegen las paredes de tierra de la humedad sino que también contribuyen al control climático pasivo y sirven como espacios semiabiertos para actividades informales, desde juegos hasta pequeñas reuniones. La escuela es de tamaño modesto y estructuralmente simple, utiliza materiales locales y se centra en la durabilidad y la sostenibilidad, proporcionando una solución arquitectónica humilde pero eficaz. Se integra en el entorno local, está profundamente arraigado y se convierte en un importante centro comunitario.
