Descripción textual proporcionada por el arquitecto. El nuevo centro multiusos de Fossa es un entorno de aprendizaje comunitario parecido a un pueblo que proporciona el entorno inspirador que merecen los servicios educativos de la ciudad. El edificio de uso mixto alberga servicios de escuela primaria, guardería y educación especial y atiende a más de 800 usuarios diariamente.
El espacio requerido era grande, pero la mayoría de los usuarios eran pequeños, por lo que nació la idea de una aldea: en lugar de un edificio grande, el entorno de aprendizaje consta de varios edificios más pequeños. Durante la fase de diseño, el título provisional del plan fue Monikylä («Aldeas múltiples»), que reflejaba no sólo los objetivos del plan orientados a la comunidad sino también el respeto por la escala infantil de la arquitectura en forma de bloques.
El salón central está rodeado por muros de ladrillo de diferentes colores y sirve como plaza pública del pueblo. El escenario puede abrirse al lobby o al gimnasio. El primer piso también alberga espacios para clases de cocina, manualidades, estudios de medios, música y actividades deportivas. Son utilizados por la comunidad local durante la enseñanza y después de la escuela.
Una paleta de materiales común conecta los espacios interiores y exteriores. Además del revestimiento de ladrillo, las áreas interiores utilizan el mismo patrón de barandillas y aberturas que los espacios exteriores. La estructura del edificio se inspira con orgullo en FosaHistoria. El centro tiene diferentes fachadas de ladrillo y es una continuación moderna del antiguo complejo de edificios industriales de la ciudad.
La historia del área también se refleja en las superficies de vidrio exterior e interior del nuevo centro polivalente, que están decoradas con patrones diseñados por un estudio de impresión textil local en la década de 1950. Los patrones se eligieron en función del grupo de usuarios o de la función del espacio: animales deambulan por las paredes de cristal de la guardería, figuras en la escuela primaria, mientras que en la escuela secundaria se encuentran patrones más geométricos.
