UrbanItree utiliza materiales locales para escuelas africanas móviles en Camerún
Muro estampado Dar el suelo Ladrillos y carpintería en madera dura local celebra «materiales y métodos ancestrales» en las escuelas de procesos africanos kindergarten Camerún diseñado por el estudio de arquitectura con sede en Barcelona Urbanitree.
La escuela de 1.600 m2 en los suburbios de Soa Yaoundé fue diseñada para las hijas misioneras de la familia sagrada de Nazaret.
La escuela ocupa una estructura de ladrillo en forma de U que rodea un patio público diseñado basado en un modelo de enseñanza de «flujo» basado en tareas que utiliza el diseño espacial para construir e informar el aprendizaje.
Tome esto como guía Urbanitree Utilizando ladrillos Ramme Earth y Azobé, una madera dura nativa resistente a las termitas, así como otras maderas duras nativas para maderas duras locales como Sapele, Movitui y Doussie, el edificio en sí se usa como una «herramienta educativa» como una «herramienta educativa».
«Queremos que el edificio en sí sea parte de la pedagogía, una herramienta educativa arraigada en la cultura local», dijo a Dezeen, cofundadora de Urbanitree, Vicente Guelt.
Continuó: «El principal desafío es la cultura arquitectónica: en Camerún, el ‘progreso’ a menudo se asocia con concreto, y para nosotros, el progreso significa el uso de materiales ecológicos y bajos en carbono».
«Las escuelas móviles africanas muestran que el progreso puede significar reconectarse con materiales y métodos ancestrales al tiempo que se alinean con desafíos globales como el cambio climático y la urbanización».
Además de usar materiales locales, UrbanItree se basa en un viaje o «flujo» de cuatro ecosistemas familiares (montañas, pueblos, sabanas y bosques), representados por el diseño del aula y una serie de formas escultóricas.
En el extremo norte de la escuela, hay «montañas», estructuras apiladas en forma de bloque construidas a partir de maderas duras locales que se pueden subir y ingresar como una cueva.
Al lado está «Savannah» y «Village», y un espacio de estudio de grupo pequeño es un largo salón lineal con asientos de banco escalonados, sentados junto a la iglesia curva.
El viaje termina en el «bosque», donde los estudiantes pueden vivir en una cuadrícula, la estructura de la casa del árbol, que sirve como un aspecto elevado con vistas de todo el patio.
A lo largo del proceso, se utilizan ladrillos perforados, pequeñas aberturas de grupos y rejillas de filtros de pantalla de madera para reflejar estos ecosistemas, como comenzar desde las áreas montañosas e insertar a través de pantallas en el espacio forestal.
«Cada entorno evoca referencias culturales y naturales familiares, facilitando así una conexión emocional entre los estudiantes y el espacio en el que viven», dijo Guiallart.
«De esta manera, la arquitectura se convierte en el tercer maestro, configurando el aprendizaje a través de las experiencias espaciales». «Estos espacios encarnan la idea de que la educación puede surgir de la naturaleza, la comunidad y la tradición».
Las torres de agua adyacentes que sirvieron a la escuela se construyeron con bastidores de madera livianos en lugar del concreto típico y estaban equipadas con paneles fotovoltaicos para ayudar a mitigar las interrupciones.
En otro lugar, consultor de desarrollo arquitectónico y Wolfgang Rossbauer Los materiales y métodos locales también se utilizaron para una escuela en Tanzania. Use el espacio de Montessori para aprender ideas.
La fotografía es Adrià Goula.
