«Cuando se aprende sobre diseño, es importante impulsar el cambio», dice Riccardo Balbo
como parte de Escaparate de Dezeen School: Diseñando el futuro Serie, Riccardo Balbo, Director Académico y Decano Instituto Europeo de Diseño (IED)analiza la importancia de la colaboración interdisciplinaria en la educación del diseño.
este serie Conversación detallada arquitectura y diseño Los educadores obtienen información sobre cómo sus programas pueden adaptarse a los nuevos desafíos que enfrenta la industria.
Dezeen habló con Balbo sobre la adaptabilidad y los proyectos en los que están trabajando los estudiantes del IED, como Moonlife, que prevé luna y los desafíos de diseño que conlleva.
Rubí Bates: ¿En qué proyectos están trabajando los estudiantes actualmente?
Ricardo Balbo: Los proyectos del IED abarcan procesos multidisciplinares, basados en el concepto del diseño como intersección entre diferentes industrias.
Por ejemplo, en el proyecto «Vivir en la Luna», los estudiantes imaginaron desarrollar una base permanente en la Luna, imaginando funcionalidad en condiciones difíciles y diferentes desafíos de diseño.
Participaron estudiantes de diseño de interiores, diseño de producto, diseño gráfico y diseño de moda, aportando sus diferentes conocimientos y experiencia en un mismo programa original.
Otro proyecto en el que se cruzan la moda y el arte fue la instalación «Identidad» en el último Pitti Uomo, en la que participaron 12 estudiantes. Florencia. Esto combina conocimientos de sus respectivos conjuntos de habilidades, refinando el concepto de exploración de identidad y moda.
Rubí Bates: ¿Ha descubierto una necesidad particular de un determinado tipo de curso?
Ricardo Balbo: Si consideramos el tema de los proyectos, Europa y América están más interesadas en proyectos estratégicos y visionarios que en habilidades, mientras que las habilidades tienen una demanda muy alta en Medio Oriente.
Rubí Bates: ¿Qué nuevos cursos has desarrollado recientemente?
Ricardo Balbo: Inspirándonos en nuestra visión de inclusión, lanzamos diez nuevos programas de maestría (DASL) DiseñoX Compartir. Los proyectos se centran en el diseño aplicado a la regeneración, integración y compartición de bienes públicos.
Colocar una perspectiva de “bien común” en la base de estos cursos significa reconocer el papel social que el diseño tiene y seguirá desempeñando en la creación de un futuro más igualitario para todos, ya sea que se relacione con temas como la diversidad, la comunidad o la disponibilidad de recursos y servicios.
Los bienes comunes se definen como una colección de recursos materiales e inmateriales que son relevantes para múltiples comunidades y, por lo tanto, pueden considerarse patrimonio colectivo de la humanidad.
Los ejemplos incluyen la tierra, el agua, los bosques e incluso la atmósfera, el clima y la biodiversidad, pero también el conocimiento, las patentes, el conocimiento local, Internet, los sistemas móviles, la atención sanitaria, la alimentación y la seguridad social.
La forma en que se identifican, gestionan, comparten y distribuyen los bienes comunes es un acto de diseño conocido como bienes comunes, la relación dinámica entre un bien y su comunidad. Es un proceso que cambia continuamente las partes involucradas en la relación.
Rubí Bates: ¿Qué consejo le puedes dar a las personas que están pensando en estudiar diseño o arquitectura?
Ricardo Balbo: Al estudiar diseño o arquitectura, es importante impulsar el cambio.
El diseño es una actividad que inspira actitudes y valores y al mismo tiempo activa procesos creativos independientes de la educación secundaria.
Los estudiantes de secundaria que se especializan en estudios clásicos ciertamente no son los más desfavorecidos, sino que, por el contrario, a menudo exhiben un talento creativo que no sabían que tenían pero con el que se toparon.
Las habilidades de diseño técnico son uno de los requisitos que se pueden superar fácilmente durante el curso de estudio.
Escaparate de la escuela Dezeen: Serie Diseñando el futuro
Este artículo es Escaparate de Dezeen School: Diseñando el futuroUna serie de entrevistas que exploran el futuro de la educación creativa en escuelas, universidades y colegios de todo el mundo.
