Descripción textual proporcionada por el arquitecto. El edificio del campus no sólo se centra en el presente, sino que también se centra en el futuro; no sólo satisface las necesidades de aprendizaje sino que también satisface las necesidades de crecimiento; no sólo es eficiente sino también lleno de vitalidad; En el recién construido Campus Norte Shénzhen El escenario docente del grupo de secundaria (en lo sucesivo, «Campus Norte») está lleno de vitalidad. Alentamos a los estudiantes a explorar espontáneamente el conocimiento, explorar el entorno circundante y explorar el mundo. El aprendizaje existe en la relación dinámica entre los niños y. El campus. Los recursos son ladrillo por ladrillo.
01 Microclúster. De ahora al futuro. El campus está adyacente a centros de transporte. Shénzhen Estación Norte. Los arquitectos han estado explorando y creando diseños escolares orientados al futuro que se integran con el entorno urbano circundante. Aquí, respetar el estado actual de la educación orientada a exámenes y cumplir con la futura tendencia de desarrollo de una educación de alta calidad se han convertido en las propuestas del plan y diseño. La distribución general del campus es sencilla y clara. En el lado este del eje principal del campus, cuatro edificios docentes en forma de franjas forman dos academias, que pueden albergar cursos completos para escuelas primarias y secundarias. Esto se basa en una realidad que enfatiza la eficiencia y apoya la competitividad y la equidad en los itinerarios educativos.
Al mismo tiempo, la búsqueda del futuro de la educación impulsa la necesidad de reformas preservando al mismo tiempo los modelos existentes. El centro de recursos se abre y se ubica en el centro del campus, utilizando un pensamiento descentralizado y un lenguaje de diseño para romper el orden espacial establecido, enfatizando la aleatoriedad, la riqueza y la fluidez del espacio interno, convirtiendo a los estudiantes en protagonistas de estas actividades. El centro de recursos está integrado en un «grupo de microciudades» con la función de ampliar los intereses extracurriculares, que incluyen, entre otros, música, danza, arte, caligrafía, exploración, etc., y está integrado en la biblioteca. Su versatilidad, atractivo natural y estímulo a la exploración de los estudiantes crean una experiencia de aprendizaje más eficiente, compartida y equitativa.
Arquitectónicamente, el centro de recursos está cubierto por un enorme techo de forma orgánica que flota como una nube para satisfacer las necesidades de protección solar, ventilación y lluvia para adaptarse al clima tropical. Shénzhen Al mismo tiempo, en el campus se proporciona suficiente espacio para actividades bajo techo. El diseño también incorpora la cultura del campus «Purple Castle» del Shenzhen Middle School Group, utilizando doce combinaciones de colores sobre una base púrpura para crear un techo degradado. Este innovador diseño de color rompe con las normas convencionales y encarna la inocencia y la naturaleza aventurera de los estudiantes con colores llamativos, mientras que la poderosa estructura de gran envergadura le da al espacio una sensación original de poder.
Arquitectónicamente, el centro de recursos está cubierto por un enorme techo de forma orgánica que flota como una nube para satisfacer las necesidades de protección solar, ventilación y lluvia para adaptarse al clima tropical. Shénzhen Al mismo tiempo, en el campus se proporciona suficiente espacio para actividades bajo techo. El diseño también incorpora la cultura del campus «Purple Castle» del Shenzhen Middle School Group, utilizando doce combinaciones de colores sobre una base púrpura para crear un techo degradado. Este innovador diseño de color rompe con las normas convencionales y encarna la inocencia y la naturaleza aventurera de los estudiantes con colores llamativos, mientras que la fuerte estructura de gran envergadura le da al espacio una sensación original de poder.
02 Creación de escena. De la eficiencia a la vitalidad. Los arquitectos creen que los niños pasan su tiempo más preciado en el campus, y cada detalle del espacio del campus afecta sutilmente su percepción de la ciudad, la naturaleza y el medio ambiente, e incluso da forma a su personalidad. El diseño enfatiza la creación de escenas espaciales fragmentadas, lo que permite a los estudiantes encontrar sorpresas continuamente mientras exploran el campus. El espacio de enseñanza flexible puede ser utilizado e interpretado de forma espontánea por profesores y estudiantes, y está más en línea con el concepto de educación abierta en el futuro. En el espacio de enseñanza, el diseño construye un sistema de transporte tridimensional del campus a través de un «patio de la planta baja + corredor externo de la unidad docente + corredor aéreo». La combinación de terrazas de varios niveles, plataformas y jardines en la azotea crea una rica escena en el campus para los estudiantes y brinda una variedad de experiencias diarias más allá del aula.
Cada rincón de cada piso está diseñado con una plataforma para que los niños miren libremente. La plataforma natural rompe el ritmo regular del edificio de enseñanza. Las actividades de estudiantes y profesores en el campus se vuelven parte del contexto urbano, haciendo que la fachada sea más expresiva y otorgando una personalidad abierta y extrovertida a la comunidad. El diseño de techos altos de tres pisos de la entrada principal hace eco del parque de la ciudad hacia el sur, creando una interfaz urbana abierta y ceremonial. Proporciona áreas protegidas para que las personas se reúnan y evacuen, y la fachada general proporciona una rica experiencia espacial a través de la interacción de luces y sombras.
La fachada este del campus está equipada con una plataforma montañosa ondulada, que sirve como un área de actividad continua, brindando a los estudiantes la sensación de deambular por las montañas. Las curvas libres también suavizan el espacio y la forma poética se convierte en un lugar único que guarda los recuerdos de la vida de los estudiantes. Campus Norte Shénzhen «High School Project» es otro avance audaz en la serie Huayang Future School. Basado en la reflexión sobre la educación china actual, integra la comprensión del arquitecto sobre la educación y el espacio, y transmite las expectativas para la próxima generación de edificios y personas.
