Por Jeanette Fich Jespersen, presidenta del Comité Directivo del Instituto de Parques Infantiles, Universidad de Dinamarca en Southern Dinamarca, Directora del Kompan Game Institute, Vicepresidente de la Asociación Danés de Juegos Internacionales.
«No, no quiero ir a ese patio de recreo. ¡Es aburrido!» Parece que no hay un niño que pueda decir nada. Sin embargo, los niños tienen una visión clara del parque infantil que les gusta desde la infancia. La razón no es solo padres y cuidadores, sino también por qué los planificadores urbanos Los arquitectos deben escuchar y adaptarse, Esto es más importante que nunca.
Diseño de la infancia bajo estrés: por qué los niños importantes más que nunca
La infancia actual está bajo presión: nunca antes tantos niños sufren de inactividad física. Entre los 11 y los 17 años de edad en todo el mundo, solo alrededor del 15% de las niñas se someten a un ejercicio físico mínimo recomendado por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Cada vez más niños no prosperarán. Se siente solo y saludable En las escuelas, está amenazado, como la OCDE de medición anual de PISA.
UNICEF y las recomendaciones de políticas públicas de la OMS están de acuerdo en que el entorno de juego es crucial para aliviar los problemas de estos niños: Los niños se mudan y hacen amigos En el parque infantil y el espacio de juego al aire libre. Entonces, ¿cómo diseñamos mejor espacios de juego al aire libre para niños?
Un enfoque centrado en el niño
En el corazón del diseño de los niños, existe un profundo respeto por el diseño del cambio: a medida que los niños crecen y pasan por diferentes etapas de desarrollo, las necesidades cambiantes de los niños están a un ritmo que no se repetirá en ninguna otra etapa de la vida. Los arquitectos, planificadores y personas responsables de tomar decisiones sobre el entorno construido deben ser conscientes de las necesidades de los niños, y las necesidades de los niños generalmente no se expresan.
Los niños crecen a través de interacciones con su entorno y obtienen habilidades de vida y conocimiento. La mayoría de estas interacciones se generan a través de juegos o entretenimiento, por lo que los juegos son el derecho del niño, según lo determinado en la Convención sobre los Derechos del Niño, recientemente apoyado por la Organización Mundial de la Salud y UNICEF.
Las principales áreas del crecimiento de los niños a través de los juegos son sus áreas físicas, cognitivas y sociales y emocionales de desarrollo.
Por lo tanto, el juego es una palabra clave para planificar una ciudad o comunidad adecuada para niños, especialmente para planificar parques y espacios verdes. La necesidad de parques infantiles al aire libre es mucho mayor que antes porque la urbanización y los temores de los padres han privado a los hijos del tiempo, el espacio y se les ha permitido jugar al aire libre a su propio ritmo.
Los verdaderos expertos en juegos son niños. – Jeanette Fich Jespersen
Consideraciones generales para parques infantiles
Al diseñar un entorno para los juegos al aire libre para niños, se deben considerar tres consideraciones generales para facilitar el impacto extremadamente positivo de los juegos al aire libre en el desarrollo de los niños:
- Involucre a los niños y cuidadores para decidir sobre los parques de los niños y los espacios de juego, como ubicaciones y actividades.
- Seleccione y cuantifique lo que desea lograr con sus soluciones de juego, por ejemplo, «los niños de más de 9 a 12 años son más activos».
- Seleccione la solución de juego que se ha probado con los niños y registela para cumplir con los objetivos identificados en el punto 2.
Considerar 1 A menudo se considera laborioso, complejo y costoso. Sin embargo, durante el proceso de diseño, la movilidad y el éxito del diseño del parque infantil se incrementan en función de la buena participación y el conocimiento del conocimiento del usuario. Durante la participación de los niños, Es muy importante considerar las habilidades de comunicación de los niños. Comprender y antecedentes de acuerdo con su edad. Cuando los niños se comunican con los adultos, el desequilibrio de la autoridad debe respetarse de una manera que los adultos escuchan y cómo los niños fomentan sus opiniones. En resumen, los adultos que interactúan con los niños se benefician de comprender el desarrollo infantil, las estrategias de comunicación y las técnicas de interrogatorio.
Considerar 2 Esto significa que los planificadores tienen el objetivo del plan de juego: por ejemplo, el bienestar emocional físico o social y el pozo de niños en edad escolar. Esto significará una gama de criterios de éxito que deben cumplir las soluciones de juego. Por ejemplo, poder jugar con otros en actividades de juego emocionantes y profundas que cumplan con los requisitos de retención de juegos.
Considerar 3 Se refiere al contenido de entretenimiento diseñado: si el propósito del patio de recreo es resolver la inactividad física durante la adolescencia (por qué), se debe elegir una solución motivacional efectiva. Ejercicios físicos para diseño y diseño. Con respecto a la elección de un dispositivo de juego, esto significa que se puede demostrar que cumple con las expectativas del niño y que el contenido que crea es consistente con los consejos científicos, como la retención, la duración, la duración del juego y, igualmente importante, la motivación para el juego activo durante la adolescencia.
Establecer los criterios para el éxito del juego
El diseño del equipo de parques infantiles es una disciplina profesional. Pero los verdaderos expertos en juegos son niños. Participar activamente en el proceso de diseño y basado en datos de investigación efectivos sobre la infancia actual es esencial para crear un diseño de juego exitoso y motivador. En el Instituto Kompan, además de las tres sugerencias anteriores, Recomendamos que los parques infantiles sean:
Después de un número creciente de encuestas interdisciplinarias de parques infantiles, Kompan Play Institute Se centra más en la base efectiva para la innovación e investigación en el equipo del juego. Nuestros informes y documentos técnicos están disponibles para descarga gratuita. https://www.kompan.com/es/cl.
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Notas:
*Quien recomienda actividades atípicas durante al menos 180 minutos al día para niños pequeños y desde los 6 años, los niños deben realizar al menos 60 minutos de actividad física, de intensidad moderada a intensa. Los juegos activos son una de las actividades más efectivas para aumentar el ejercicio físico para los niños.
** OCDE: Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico.
*** PISA: Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes.
https://www.youtube.com/watch?v=8cmpseo8coy
Esta publicación es parte del tema general: diseñar los espacios de los niños. Cada mes, exploramos un tema en profundidad a través de artículos, entrevistas, noticias y obras de arquitectura. Te invitamos a aprender más al respecto Nuestro tema. Como siempre, en ArchDaily, valoramos la contribución de los lectores y lectores: si desea asumir artículos o obras, Contáctenos.
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