Descripción enviada por el equipo del proyecto. La Biblioteca Rahmah se encuentra en el Sexto Distrito de la Escuela Primaria Rahmaniyeh Pueblo del Cabo Este es un Instalaciones nuevas y vibrantes que celebran cómo los arquitectos y los estudiantes trabajan juntos Establecer un espacio educativo orientado al usuario.
El edificio es Definido por un techo simple como agua Esto plantea impresionantes vistas de las montañas del sur y proporciona tonos de sol caliente al norte. Pared de ladrillo de vidrio curvado En forma de triángulo, inclinándose bajo la elevación oriental, formando un Entrada cómoda y un área de juego cubierta. él El exterior se expresa a través de cambios en el ladrillo, el color y la corbata de textura,,,,, Lenguaje material que refleja el edificio escolar original (La escuela más antigua se quedó en el Distrito 6).
en, La biblioteca se abre como un volumen generoso (Área de servicio oculta). Los cambios de nivel suave, que reflejan la pendiente de la tierra, organizan hábilmente los interiores de sus áreas clave de la biblioteca: área de recepción, pozo de lectura hundido, el núcleo central de la biblioteca, el área del aula y la sala de diálogo. Los detalles interesantes definen estos espacios y crean oportunidades para adoptar diferentes «posiciones de lectura» a lo largo de la instalación, ya sea sentado, mintiendo, solo o en grupos.
En el diseño, el elemento central es el proceso de participación y co-creación del usuario con estudiantes de la Escuela Primaria Rahmaniyeh. Con la ayuda de los diseñadores infantiles en la Fundación Otto, el socio de operaciones del proyecto, Maak organizó una serie de talleres donde los usuarios finales se convierten en colaboradores de sus futuras bibliotecas. Invitar a los estudiantes a unirse parte del equipo de construcción permite un conocimiento valioso del usuario que informa detalles únicos del proyecto.
El mejor elemento es el estante «Rahmah-rama», imaginado por los estudiantes y atribuido a los diseñadores de muebles Casas de Pedersen y Lennard. Como señala Mennen, «estos talleres ayudan a crear confianza, promueven un sentido de agencia y estimulan el entusiasmo por lo que viene. Los niños permanecen profundamente involucrados y están muy conectados con la biblioteca».
Para conmemorar la sensible historia geopolítica del sexto distrito, el área fue reconfigurada violentamente por expulsiones forzadas en la era del apartheid, Maak trabajó con artistas e investigadores en Land Zayaan Khan Cambiar la arcilla en la comunidad circundante (A veces incrustado en los escombros de casas que anteriormente fueron demolidas en el sexto distrito) Empuja la puerta y los azulejos decorativos en una serie de platos.
En acciones de recuperación adicionales, Se usó la misma arcilla para crear ‘ladrillos del distrito de seis customerosse colocan en el piso del hall de entrada, frente a la fuente de agua externa. Estos detalles de hipertexto son física y simbólicamente.
La Biblioteca Lahama es una El refugio de la lectura e imaginación, que simboliza la posibilidad de posible cuando las diferentes generaciones están diseñadas junto con disciplinas. La nueva instalación se abrió orgullosamente en 2025, que marcó un hito importante para la escuela, que hasta hace poco no había proporcionado instalaciones de biblioteca dedicadas para más de 500 estudiantes. Ahora, la estructura final es un faro de aprendizaje y alegría, un espacio que ama leer y estimular a los jóvenes durante años. Al igual que la Sra. Shireen Jaffer, la directora de la escuela, es un hogar lejos del hogar. «
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