Detalles arquitectónicos: marco flexible para la pandilla del estudio del campus del Instituto de Artes de California

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En San Francisco, Extensión del Instituto de Artes de California Une una institución que una vez se dispersara en un sitio, utilizando la acción para repensar cómo el espacio físico de las escuelas de arte y diseño puede lograr mejor sus objetivos de enseñanza. En sus galardonados diseños, Pandilla de estudio Establezca un campus que ve el espacio como un socio activo en la enseñanza y el aprendizaje. El proyecto plantea una pregunta simple pero importante: «¿Qué marco físico apoya mejor la educación contemporánea en el desarrollo de disciplinas basadas en disciplina? «

CCA pasó muchos años entre Oakland y San Francisco. Los procedimientos unificados en un lugar presentan un desafío de diseño para eliminar la fricción, reducir el tiempo de viaje y, quizás lo más importante, involucrar a la disciplina con una conexión más cercana. La agenda institucional extendida es tanta como la agenda arquitectónica. Las fusiones pueden mejorar la identidad uniendo a las personas y los recursos, pero también puede comprimir las diferencias filtrando varias culturas a través de un entorno único. El diseño juega un papel en esta tensión. Busca proximidad y comunicación mientras intenta no colapsar todo en una forma de trabajo unificada.

Extensión del Instituto de Artes de California pasar a través Pandilla de estudioSan Francisco, CA | Fotografía de Jason O’Rear | Jurado de educación superior e instalaciones de investigación, 13ª arquitectura A+ Premio

Al planificar esta expansión, la pandilla Studio evitó un solo edificio exclusivo y, en su lugar, construyó una red de estudios, aulas, tiendas y espacios compartidos unidos por un marco público. El papel de las carreteras y los patios circulares en la configuración de la experiencia de aprendizaje es tan importante como el edificio en sí. El marco puede cambiar a medida que los programas o los registros cambian y pueden admitir la colaboración como aparecen nuevos formularios. Sin embargo, si no se define cuidadosamente, la misma apertura puede deslizarse hacia la neutralidad.

El diseño realiza esta transparencia de varias maneras. Studio Gang utiliza el frente de vidrio para exponer el estudio y el espacio de fabricación para la visualización. Las áreas circulantes atravesan el área de trabajo los exponen aún más a las vistas a través del piso y el patio. En esta configuración, la visibilidad se convierte en una herramienta de aprendizaje. Los estudiantes pueden observar técnicas, dominar el conocimiento predeterminado y las ideas de intercambio. Incluso si algunos estudiantes pueden prosperar cuando ven su proceso, otros pueden necesitar privacidad para asumir riesgos. A medida que el edificio tiende a la visibilidad, todavía deja espacio para vistas filtradas y escondidas para aventureros tímidos.

Extensión del Instituto de Artes de California pasar a través Pandilla de estudioSan Francisco, CA | Fotografía Jason O’Rear | Ganador del jurado, Instalaciones de Educación e Investigación Superior, 13ª Arquitectura A+ Premio

Como parte de la estrategia, Studio Gang introdujo el patio al aire libre, que llamaron «fabricantes» y se sentaron en el corazón del plan. Actúan como pulmones en el campus y actúan como programas compartidos de conexión a tierra. El patio extiende el estudio afuera, preside el trabajo desordenado, se beneficia del aire fresco y ofrece lugares informales para las críticas y reuniones.

También actúan como dispositivos de orientación que ayudan a las personas a navegar por el diseño. En la niebla y la humedad de San Francisco, el uso puede recurrir a la puesta en escena, las pruebas y la vida social en lugar de la producción continua. El valor del patio es su flexibilidad, que respalda muchos modos de eventos durante toda la temporada, en lugar de una idea de producción fija.

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El plan también usa el patio y los pisos estrechos para llevar la luz del sol a la habitación y a los ventilados cruzados. Estos movimientos tienen una menor demanda de sistemas mecánicos y hacen que la seguridad del taller sea más fácil de administrar. También tienen una comprensión clara de cómo viajan el aire y la luz por el campus.

Para este tipo de edificio, la paleta de materiales sigue siendo en gran medida convencional. El concreto, el acero y el vidrio proporcionan tiendas y estudios con durabilidad y grandes tramos. A medida que pasa el tiempo, los problemas ambientales se convierten en una de las manifestaciones. ¿La estrategia espacial reduce suficiente energía en funcionamiento para compensar el carbono específico del material? La respuesta dependerá de los patrones de uso, el mantenimiento y la remodelación futura, no solo de las métricas del primer día.

Esta arquitectura traduce el valor institucional en opciones físicas. La flexibilidad representa la transparencia interdisciplinaria y colaborativa y los patios comunitarios. La traducción siempre se simplifica. Las habitaciones flexibles no crean pensamiento flexible solo, y las paredes de vidrio no crean cultura compartida. Lo que puede hacer el diseño es eliminar la fricción del comportamiento deseado y hacer posible alternativas. El campus ofrece rutas que pueden cambiar el tamaño y la funcionalidad.

Los maestros y los estudiantes establecerán la pauta. La configuración de la construcción los admite sin intentar escribir cada acción. El campus se encuentra en un entorno urbano denso y abre múltiples contactos a sus comunidades. The Edge proporciona una vista de los espacios de construcción y ofrece una ruta para atraer al público a exposiciones y eventos.

Este puesto muestra que la escuela no es un enclave cerrado. Posee el campus como participante en la vida cultural urbana. Esta apertura crea oportunidades para asociaciones y programas públicos. También requiere una gestión cuidadosa del acceso, la seguridad y la experiencia del estudiante. El diseño utiliza yardas y pre-grados para formar umbrales, y la vida pública y académica se puede cumplir claramente.

Un modelo llamado Extensión a la educación contemporánea conducirá a una lectura más amplia. El campus muestra cómo las escuelas pueden fusionarse sin volverse monolíticos, cómo una visión abierta apoya el aprendizaje sin eliminar la privacidad y cómo las habitaciones al aire libre tienen pesas sociales y ambientales. También muestra dónde el edificio necesita apoyo institucional. La política, el personal y la cultura determinarán si el marco sigue siendo vívido y adaptable durante cinco y diez años. Por todas estas razones, además, el programa se destaca, ganando el jurado de los premios A+, ganando el premio más alto en la categoría de instalaciones de educación e investigación superior.

Extensión del Instituto de Artes de California pasar a través Pandilla de estudioSan Francisco, CA | Fotografía de Jason O’Rear | Jurado de educación superior e instalaciones de investigación, 13ª arquitectura A+ Premio

La expansión del Instituto de Artes de California ve al campus como un sistema de vida. Establece un marco que facilita la adyacencia, la visibilidad y el intercambio del suelo mientras deja espacio para el retiro y el enfoque. Algunas opciones tienen ventajas obvias en colaboración y operaciones. Otros han introducido nuevas necesidades de gestión y cultura.

El valor del proyecto es cómo deja a estas dinámicas claras. Proporciona las herramientas para las herramientas escolares para dar forma al aprendizaje en tiempo real e invita a la comunidad a probar y ajustar el modelo de acuerdo con las necesidades. En este sentido, los campus no tienen una respuesta final. Proporciona una estructura para el trabajo continuo, una posición adecuada para un lugar dedicado a hacer y criticar.

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