La calidad de la educación en diseño es «más baja que antes», dice un diseñador
Ai Ling educación en diseño Los principales diseñadores advierten que esto dejará a los graduados sin preparación para las realidades de la industria y cargados de deudas. evaluación del desempeño serie.
El diseñador dice: “La educación en diseño ha terminado” Andu Maseboquien se graduó de Real Colegio de Arte Obtenga una maestría en 2021 productos de diseño.
«Es tan malo que no sé si debería arreglarlo», le dijo a Dezeen. «Creo que deberíamos derribarlo y construir un modelo completamente nuevo desde cero. En mi experiencia, con cualquiera que no sea un mentor, es una pesadilla».
“La calidad de la educación en diseño es menor que hace 25 años”, respondió PearsonLloyd Cofundador Tom Lloyd. «Y más caro».
Al postularse para una escuela de diseño, los estudiantes han esperado durante mucho tiempo que sus cursos sean un trampolín fundamental hacia los mejores puestos de trabajo en la industria.
pero Entrevistado por Dezeen para nuestra serie de revisión de desempeño en cursoVarios diseñadores destacados coinciden en que han notado una marcada disminución en la calidad de la educación en diseño en los últimos años, una tendencia alarmante que va en contra de un mercado laboral cada vez más competitivo.
«Hay demasiados cursos de diseño»
“Creo que estamos en una era en la que los estudiantes no pueden simplemente obtener un título y conseguir un trabajo”, dijo. Joe Barnardfundó su propia agencia de diseño. morama 24 años.
Barnard dice que parte de la razón es la falta de conexión entre los cursos universitarios y el mundo del trabajo creativo.
“Creo que el diseño y la empresa deberían tener una relación más estrecha a nivel educativo”, explica. «Para que la gente pueda comprender las implicaciones de lo que están creando desde una perspectiva empresarial».
«Hay demasiados cursos de diseño y muchos de ellos no tienen una conexión realmente fuerte con la industria», continúa Barnard.
«Hay estudiantes que estudian cursos de diseño durante tres años y ni siquiera obtienen una semana de experiencia laboral. Para mí, eso me parece muy mal».
«Debería ser un requisito, no puedes graduarte sin algún tipo de experiencia en la industria», añadió. «Sin esa experiencia, es muy difícil encontrar trabajo».
Masebo cree que la disminución de la calidad de la educación en diseño también es atribuible a la forma en que “se monetiza la academia”.
«Lo que hace es convertir la educación en diseño en algo que sólo tiene sentido a cambio», dijo.
“Entonces empiezas a pensar, está bien, estoy haciendo esto para conseguir un trabajo, y eso no es lo que se supone que debes hacer cuando vas a la escuela de diseño”, continuó Masebo.
“En mi opinión, hacer un máster no se trata de hacer networking ni de aprender habilidades”, añade. «Antes de entrar al horno del maestro, tienes que descubrir qué ha entrado en él. Por ejemplo, ¿cuál es mi herencia cultural? ¿Quiénes son mis amigos? ¿Qué pienso? ¿Qué me emociona?»
«A los profesores no se les paga adecuadamente»
Barnard también dijo que muchos cursos de diseño no se centran lo suficiente en la sostenibilidad, algo que descubrió después de una reciente oferta de trabajo para un puesto de nivel inicial y recibió más de 200 solicitudes.
«Obviamente, a medida que mejore la reputación del negocio, recibiremos más solicitudes, pero todavía me parece una locura y la calidad es bastante alta, lo que significa que hay mucha gente que no está trabajando», dijo.
«Me di cuenta de que, aunque Moramma se posicionó como una empresa con un fuerte enfoque en la sostenibilidad, muchas de las aplicaciones hacían poca o ninguna mención a la sostenibilidad».
“Para mí, esto demuestra que los estudiantes no están recibiendo una educación que les proporcione alguna base para demostrar que tienen conocimientos en el campo”, continuó. «No he visto un cambio tan grande en los estándares educativos durante la última década».
A menudo se les dice a los estudiantes que seguir estudiando les permitirá crear una red de contactos que les puede conducir a oportunidades de empleo. Pero Masebo señaló que esto no está garantizado.
«No sé si creo eso tanto», cree Masebo, quien dice que su red se formó al conocer gente de diferentes disciplinas creativas en entornos sociales.
«Hay muy poco apoyo de la industria o de diseñadores exitosos que expliquen cosas como ‘así es como funciona esto, conoce a esta persona, este es un fabricante con el que puedes trabajar’. Hay muy poco apoyo como ese», añadió.
Barnard y Masebo coincidieron en que el personal universitario tampoco recibe el apoyo que necesita.
«El aspecto de la financiación es el mayor problema», afirmó Masebo. «La mayoría del personal de estas instituciones no son profesores».
“Las mejores personas de mis clases son las que tienen menos recursos y están más presionadas”, continuó. «Los profesores no están bien pagados y hay demasiados estudiantes».
«Algunos cursos ni siquiera cuentan con sesiones informativas en vivo organizadas por empresas reales», dijo Barnard. «Así que son sólo profesores que pueden o no haber practicado el diseño ellos mismos en algún momento, dirigiendo a los estudiantes a hacer lo que sienten que es mejor para ellos».
“Puedes enseñarte a ti mismo”
Los diseñadores reconocen que para 2025 será necesario cuestionar el verdadero propósito de la educación en diseño y posiblemente considerar rutas alternativas.
«Desde la perspectiva de las habilidades, ahora puedes aprender por ti mismo. Hay muchos cursos gratuitos, hay muchas cosas en YouTube que puedes aprender a usar», dijo Barnard.
«Puedes usar Adobe Suite, KeyShop, Blender, lo que sea. No necesitas ir a la universidad para aprender las herramientas reales. Puedes leer un montón de libros. Pero sin experiencia en la industria, es realmente difícil encontrar un trabajo».
«Creo que las personas que tienen 18 años y quieren dedicarse al diseño necesitan saber cuándo no vale la pena tomar un curso y gastar tanto dinero en él».
La foto de arriba fue tomada por Good Free Photos. No salpicado.
evaluación del desempeño
Este artículo es parte de Dezeen. evaluación del desempeño La serie explora cuestiones que afectan a la arquitectura y el diseño, desde condiciones laborales difíciles hasta dilemas éticos.
