Un lugar de reunión jerárquico que atrae a los estudiantes del campus—— La Universidad Hannam es una universidad privada de artes liberales rica en historia y tradición que celebrará su 60.º aniversario en 2025 y está ubicada en un exuberante espacio verde a lo largo del río Dahe, al sur del centro de la ciudad. Osaka. Antes del gran año, la universidad ha avanzado con planes para integrar el Campus Sur, que anteriormente estaba separado del campus principal, a medida que se reestructura el cuerpo docente.
El Edificio 4 fue diseñado no sólo para reemplazar el edificio antiguo, sino también para ser el edificio de enseñanza nuevo más grande en el campus principal para dar cabida a la creciente población estudiantil y aprovechar la reorganización del cuerpo docente y la consolidación del Campus Sur. El antiguo Edificio 4 tenía pocas aberturas al patio, lo que daba como resultado una distribución que no explotaba todo el valor de su espacio ni cultivaba un sentido de conexión con él. Por lo tanto, la instalación de reemplazo se diseñó como una forma abierta y continua que mira hacia el exterior. Al planificarlo como parte integral del patio, el diseño crea un espacio interactivo y de aprendizaje donde la comunicación y la actividad pueden desarrollarse de forma natural. Esto anima a los estudiantes a utilizar activamente el edificio y reunirse allí, incluso fuera del horario escolar.
Espacio de reunión estudiantil escalonado que atrae a estudiantes de Campus Square – El patio de Campus Plaza al frente del campus es un lugar de reunión central donde los estudiantes se reúnen entre clases y la hora del almuerzo. Para atraer suavemente las actividades de los estudiantes en la terraza, se crearon espacios escalonados y retranqueados frente a la terraza. La concentración de los edificios en terrazas surgió como una respuesta lógica a las estrechas limitaciones de planificación urbana de algunas partes de la Autopista del Norte. Las terrazas semiabiertas permiten a los estudiantes disfrutar del verdor y la brisa. Vista de la llanura desde el último piso. Osaka. Ha sido diseñado pensando en la salud y brinda a los estudiantes un lugar agradable para pasar el tiempo. Considerando la necesidad de brindar espacios para que los estudiantes aprendan e interactúen fuera del aula durante la pandemia de COVID-19, creamos un ambiente saludable al aire libre para la comunicación.
Un atrio que conecta las actividades de los estudiantes—— La escalera central en el atrio es el núcleo del edificio y el principal pasaje de circulación para los estudiantes. El espacio alrededor de la escalera sirve como punto de encuentro y está diseñado para alentar a los estudiantes a moverse entre clases, promoviendo encuentros e interacciones casuales. Hay áreas comunes abiertas en cada piso que dan a la terraza del lado oeste. Estos espacios están diseñados para ser cómodos y conectarse perfectamente con las terrazas, permitiendo que la actividad de los estudiantes fluya naturalmente desde las áreas comunes hacia el exterior, creando una atmósfera animada en todo el edificio. El atrio central también promueve la ventilación natural a través de su sección superior elevada, permitiendo que el aire escape a través de las luces laterales altas a través del efecto chimenea. El techo curvo difunde suavemente la luz de las altas luces laterales hacia el interior, lo que ayuda a aumentar la eficiencia energética del edificio. Crear un espacio interior y exterior que esté en armonía con el campus y estimule las emociones de los estudiantes.
El diseño exterior incorpora elementos compartidos con los edificios del campus existentes, como tejas en tonos tierra y aleros de hormigón visto, para lograr armonía con el paisaje del campus existente. El edificio transmite la calidad y calidez de la Universidad de Henan a través de una paleta uniforme de tonos tierra, mientras que su diseño resalta la frescura del verdor y las expresiones enérgicas de los estudiantes. El diseño interior es sencillo pero robusto. Suelos de hormigón visto, vigas de acero, estanterías y cajas ciegas forman un espacio interior que parece ser una extensión natural de las terrazas y espacios exteriores. La combinación de colores de las aulas se adaptó conceptualmente a cada piso. Los colores brillantes contrastan con tonos más sutiles en las áreas comunes para estimular los sentidos de los estudiantes y aportar ritmo y distinción a su entorno de aprendizaje diario.
Baños que fomentan el descanso y la comunicación – Al diseñar un edificio donde los estudiantes puedan pasar su tiempo cómodamente, los baños son más que un simple lugar para lavarse las manos. Aquí, cada piso tiene un concepto de diseño diferente: “elegante” en el primer y segundo piso, “vital” en el tercer piso, “natural” en el cuarto piso y “refinado” en el quinto piso. Esta variedad permite a los estudiantes elegir un baño que se adapte a su estado de ánimo. Como resultado, estos baños trascienden las meras instalaciones funcionales y se convierten en lugares cómodos para que los estudiantes se queden, se refresquen e incluso se relacionen.
