Descripción textual proporcionada por el arquitecto. Nuestra tarea consistía en construir aulas adicionales y salas de grupos, así como salas de administración municipal para el complejo escolar. El complejo de edificios existente consta de 4 edificios independientes de diferentes edades. El pequeño edificio nuevo cierra la brecha entre el edificio escolar existente y el lugar de trabajo, con aulas ubicadas en los pisos superiores.
Este enfoque conecta dos edificios existentes y crea una escuela coherente internamente. Además, todos los pisos de los 3 edificios están conectados por un solo ascensor, sin necesidad de umbrales. Además de los usos escolares en las plantas superiores, el nuevo edificio también alberga la administración municipal en la planta baja. Por lo tanto, este pequeño edificio nuevo tenía que cumplir muchas tareas y, al mismo tiempo, cerrar la brecha con el edificio existente de la forma más natural posible.
En la planta baja, el nuevo edificio está apartado del lugar de trabajo, creando un camino hacia el campus y un acceso cubierto a la administración. En la planta superior, los pasillos de los dos edificios existentes se conectarán con la fachada circular de la zona de entrada. Este espacio de nueva creación se destinará a docencia y guardarropas. Las aulas y salas de grupos están dispuestas a lo largo de la fachada y conectadas por puertas francesas.
El retranqueo y apilamiento de la planta baja se evidencia en la fachada. Los pisos superiores se proyectan ligeramente, tienen ventanas más pequeñas y tienen una estructura más compartimentada. La fachada se mantiene deliberadamente delgada y parece casi de papel. El nuevo edificio es una estructura híbrida con paneles de hormigón, paredes de ladrillo visto, columnas de madera redondeadas expuestas y techos con vigas de madera. En el interior, el hormigón y el ladrillo se expresan de forma muy directa, coordinada y ligeramente refinada a través del color.
La estructura de soporte de madera del techo crea una atmósfera cálida en las aulas y da cabida a la luz en los espacios intermedios. Elementos individuales como armarios, percheros y ventanas están tratados en diferentes colores, contrastando deliberadamente con las paredes blancas y la estructura de madera. Las ventanas en forma de cinta en las aulas de arriba ofrecen vistas lejanas. En la planta baja, la administración municipal instaló grandes ventanas individuales con ventanas de guillotina de ventilación cerradas que enmarcan las vistas y permiten la entrada de abundante luz natural a los estudios.
Estudio EA