Descripción textual proporcionada por el arquitecto. La ciudad en general, especialmente las grandes ciudades del sur de Asia, puede ser un lugar desafiante para los niños. Para aprender y crecer, necesitaba un entorno que fomentara la libertad y la exploración, algo que es difícil de conseguir en las ciudades de hoy. Escuela de Jardinería se encuentra en Bombay Concebido como un espacio protector frente a las costumbres opresivas y restricciones de la ciudad, permitiendo a los niños ganar libertad.
El jardín de infancia está situado en una pequeña parcela de unos 450 metros cuadrados, con un pueblo urbano cubierto de maleza en un extremo y una calle estrecha y transitada en el otro. Era obvio desde el principio que el jardín de infancia tenía que ser vertical. Teniendo en cuenta los retrocesos obligatorios, el espacio disponible se limita a un máximo de dos aulas. Estábamos decididos a conservar la mayor parte de la trama como áreas abiertas del terreno para maximizar el espacio de juego. La siguiente pregunta es cómo pasar de un aula a nivel del suelo a un aula elevada de la forma más natural posible. Al principio de la fase de diseño, comenzamos a pensar en utilizar rampas para crear una transición perfecta. Sin embargo, una rampa separada resultó poco práctica, ya que el espacio ya era limitado y el ascenso podía resultar tedioso para las niñas.
Mientras trabajábamos en la idea, descubrimos, por accidente, que la circunferencia de la forma circular suave que estábamos desarrollando era igual a la longitud de la rampa necesaria para ir de un nivel al siguiente. Por lo tanto, rampas rodean el aula, con pendientes poco profundas en las cuatro esquinas, escaleras y conexiones de ascensor hasta llegar al suelo en una gran plataforma a la entrada del aula. Los niños corren por la rampa, asomándose a las aulas a lo largo de la cómoda rampa, que se convierte en la “calle” principal que conecta la escuela. Hay una broma dentro de nuestro equipo sobre si los niños jugarán o no. arriba rampa a la sala de profesores o abajo Al área de juegos: una de estas dos opciones parece más fácil por diseño.
Las aulas están ubicadas en un hueco que se extiende desde la plataforma del piso. Las vigas invertidas a lo largo del perímetro de la losa del piso mantienen todo el plafón limpio y ordenado, y las vigas perimetrales forman el borde natural del aula. Sus bordes cuentan con amplios escalones que se pueden utilizar para eventos como teatro o danza, y están conectados a un podio elevado. Una vez dentro del aula, la ciudad se convierte en un fantasma: la luz y las formas se filtran a través de la tela de malla metálica perforada en el borde de la rampa, y los sonidos de la calle se silencian para que los sonidos de la escuela tomen el control. La rampa como “calle interior” se convierte en un lugar donde los niños dentro del aula interactúan con el “exterior”, mostrando sus trabajos a lo largo de las paredes de cristal o saludando a sus amigos al pasar.
Las conexiones con ciudades lejanas se miden en una escala infantil. Aberturas bajas y protegidas ondulan a lo largo del borde exterior de la rampa. Las ventanas están calibradas para minimizar la intensa luz del sol del mediodía que ingresa al edificio, al mismo tiempo que sirven como pequeñas ventanas desde las cuales los niños pueden ver la ciudad o saludar a sus padres al otro lado de la calle.
Estructuralmente, un hueco de ascensor y cinco columnas adicionales sostienen el edificio. La rampa está volada sobre una viga invertida que se conecta a cada columna a diferentes alturas. En el piso superior, se agregó un conjunto adicional de columnas al borde exterior del edificio, y se agregó una capa de conversión para que se pudiera construir un vestíbulo sin columnas arriba si el edificio se ampliara uno o dos pisos en el futuro. El quinto piso cuenta con columnas internas y externas y sirve como un espacio multifuncional para la escuela. Los acabados de los materiales se mantienen lo más simples, de bajo mantenimiento y naturales posible: pisos de piedra natural, madera noble y aletas pivotantes enmarcadas por vidrio interno y principalmente aluminio anodizado en el exterior. El color forma un importante dispositivo direccional, con elementos como las barandillas de las rampas que cambian de color entre los pisos y el color de las aletas exteriores que cambian en cada cara del edificio.
