Infraestructura de protección contra inundaciones en los planos de construcción de la Escuela de Arte de Glasgow
Programa escolar Dezeen: uno infraestructura propuesta Aliviar las inundaciones existir CopenhagueDinamarca, es uno de los nueve proyectos Escuela de Arte de Glasgowestudiantes de arquitectura.
También hay un proyecto que aborda la falta de interacción presencial en la era digital, y un diseño arquitectónico Le Corbusier.
Escuela de Arte de Glasgow
mecanismo: Escuela de Arte de Glasgow
Escuela: Escuela de Arquitectura Mackintosh (MSA)
curso: MSA Etapas 3, 4 y 5
tutor: Luca Brunelli, Alan Hooper, Henry McKeown, Neil Mauchri, Adrian Stewart, Stacey Phillips, Ian Alexander, Graeme Massey, Kirsty Lees, Rob Colvin, Nick Walker, Thomas Woodcock y Charlie Sutherland
Declaración de la escuela:
“La Muestra de Grados de la Escuela de Arquitectura Mackintosh (MSA) propone un programa de enseñanza adaptado a las contingencias sociales, ambientales y culturales que dan forma a la práctica contemporánea.
“En las fases tres, cuatro y cinco, el plan opera entre las Tierras Altas de Escocia, Glasgow y Copenhague, utilizando la ecología, la memoria, la vida pública y la producción como impulsores espaciales;
“La tercera fase reexamina Lochaber a través del Observatorio, examinando la imaginación del paisaje y la renovación vernácula; la cuarta fase involucra el tejido urbano de Glasgow, abordando cuestiones de vivienda, edificios peligrosos e infraestructura comunitaria; y la quinta fase se centra en Copenhague, proponiendo una arquitectura experiencial para el cuidado, la defensa y la producción.
“La arquitectura es adaptable, relevante y participativa, capaz de involucrar al público y las condiciones ambientales cambiantes”.
“Paseos Banquo” de Sophie Wilson
“El Sendero Banquo restaura la antigua ruta minera de arcilla del Canal de Caledonia a su antigua función ceremonial.
“El esquema de Sophie se basa en la mitología celta y la asociación de Banquo con el Castillo de Tor, combinando continuidad narrativa y material; una superestructura de adobe formada sobre una estructura de madera tejida, que hace referencia al barro y los nudos celtas.
“Los árboles blanqueados son entrenados para formar un esqueleto viviente, entrelazados con ramas para estabilizar el suelo.
“La estructura de observación resultante, similar a un nido, integra la ecología, la tecnología vernácula y la historia, vinculando la extracción, el paisaje y la memoria compartida”.
alumno: Sofía Wilson
curso: Escuela de Arquitectura Mackintosh Fase 3
tutor: Luca Brunelli, Alan Hooper, Henry McKeown, Neil Mauchri y Adrian Stewart
correo electrónico: arquitectura(arroba)gsa.ac.uk
“Desfile” de Madeleine Ernst
“La procesión explora el delicado equilibrio entre las personas y la naturaleza en Eilean Munde, un lugar de enterramiento del siglo VII en Loch Leven al que solo se puede acceder en barco.
“La arquitectura de la propuesta de Madeleine imita el viaje final, donde el difunto es bajado al agua y suspendido en un viaje a través del lago para una reflexión tranquila.
“El camino serpentea entre aquellos que llegaron antes, y eventualmente conduce a una torre de observación esquelética que permite a las personas mirar hacia atrás y reflexionar sobre dónde comenzó el viaje.
“Este pasaje sagrado crea un espacio donde los elementos son las únicas distracciones, contemplando nuestro lugar eterno en el paisaje a través de un viaje de suspensión y llegada”.
alumno: Madeleine Ernst
curso: Escuela de Arquitectura Mackintosh Fase 3
tutor: Luca Brunelli, Alan Hooper, Henry McKeown, Neil Mauchri y Adrian Stewart
correo electrónico: arquitectura(arroba)gsa.ac.uk
“Lo que hay debajo” de Cameron Lawrence
“Underworld recuerda a los visitantes la actividad sísmica de la falla del Gran Cañón y la vulnerabilidad de áreas clave que forman Lochaber.
“El diseño presenta una fachada compuesta de paneles de construcción de espejos de piedra en capas, con columnas giratorias internas que enfatizan metafóricamente la intervención humana y el control sobre los recursos naturales.
“Al instalar una campana dentro de la estructura, la energía cinética de los temblores del terremoto se transforma en una sinfonía natural, convirtiendo el canto de la tierra en el sonido de una campana.
“Esta advertencia arquitectónica refleja la historia incomprendida de Glenroy y recuerda a los visitantes que no importa cuánta influencia humana se ejerza, el paisaje mantiene el control”.
alumno: Cameron Lawrence
curso: Escuela de Arquitectura Mackintosh Fase 3
tutor: Luca Brunelli, Alan Hooper, Henry McKeown, Neil Mauchri y Adrian Stewart
correo electrónico: arquitectura(arroba)gsa.ac.uk
“El marco del pueblo” de Elsa Hutton
“The People’s Frame aborda la desconexión de la era digital, donde los centros urbanos están poblados por personas aisladas de sus pantallas.
“Este proyecto tiene como objetivo proporcionar un espacio físico para el diálogo cara a cara y cerrar las brechas generacionales para impulsar el cambio de políticas y la mejora de la comunidad.
“Al incorporar el concepto de ‘juego’ y curiosidad infantil, el diseño desafía a los ocupantes a salir de sus zonas de confort e invita a todos a participar en un diálogo creativo para desarrollar soluciones reales e implementables para su entorno construido, convirtiendo la arquitectura en una herramienta para la resiliencia social”.
alumno: Elsa Hutton
curso: Escuela de Arquitectura Mackintosh Etapa 4
tutor: Graeme Massey y Kirsty Lees
GATE: Edificio de arquitectura e intercambio municipal de Glasgow, por Owen Hourston
“GATE: El edificio de Glasgow y el Town Exchange es una plataforma cívica para el compromiso público y profesional con el entorno construido de la ciudad.
“Situado en Broomielaw e influenciado por Édouard François y la artista Rachel Whiteread, el esquema explora el contexto histórico y la ausencia y memoria colectiva, reinterpretando formas arquitectónicas perdidas utilizando piedra arenisca de Locharbriggs de origen local.
“Al albergar el archivo y el espacio de exposición del Glasgow Architectural Conservation Trust dentro del plan, Irvine espera que la historia de Glasgow se convierta en una parte central de la identidad del edificio, permitiendo que los ciudadanos y las instituciones se unan para dar forma al futuro de la ciudad basándose en la comprensión de su pasado”.
alumno: Owen Halston
curso: Escuela de Arquitectura Mackintosh Etapa 4
tutor: Stacey Phillips y Ian Alexander
correo electrónico: arquitectura(arroba)gsa.ac.uk
Que la gente haga Glasgow por Eilidh Duffy
“Let People Make Glasgow tiene sus raíces en la creencia de que las ciudades deben ser moldeadas por la vida y las acciones diarias de sus residentes, en lugar de por sistemas de procedimientos abstractos.
“Inspirándose en el concepto de convivencia de Ivan Illich, Eilidh propone un nuevo edificio municipal en el centro de Glasgow que servirá como lugar para debates sobre la futura planificación y construcción de la ciudad; proporcionando alojamiento para clientes como el GIA y el Glasgow Building Conservation Trust.
“Al servir como un lugar donde pueden reunirse ‘planificadores y no planificadores’, el edificio crea la capacidad de los ciudadanos de influir en el desarrollo de su entorno a través de los valores comunitarios y para el bien común”.
alumno: Helen Duffy
curso: Escuela de Arquitectura Mackintosh Etapa 4
tutor: Kirsty Lees y Rob Colvin
Mecanismo de supercomputadora de Harrison Cameron Barr
“La comunidad de supercomputadoras ve las supercomputadoras modernas como motores epistemológicos en lugar de reliquias tecnológicas ocultas.
“Inspirándose en el ‘Museo sin fin’ de Le Corbusier, la geometría del edificio emplea bucles infinitos para almacenar y democratizar los datos que forman nuestras ciudades.
“En el aspecto social, el plan transforma la infraestructura invisible, que consume muchos recursos, en instalaciones cívicas activas, aprovechando la energía residual del microclima interno en forma de calor y vapor y difundiéndola en espacios caritativos, culturales y educativos.
“El edificio media entre la ciudad y el sistema, dando a los datos una presencia tangible y una experiencia sensorial y progresiva para el público”.
alumno: Harrison Cameron Barr
curso: Escuela de Arquitectura Mackintosh Etapa 5
tutor: Nick Walker
Hacia un sublime possecular de Marcus Arbon
“Towards a Postsecular Vastness examina cómo la arquitectura escenifica la reflexión, la confrontación moral y la reorientación colectiva dentro de contextos cívicos seculares.
“Ambientado en Børsen, sede financiera y gubernamental del siglo XVII, dañada por un incendio en Copenhague, el proyecto ve las ruinas del poder económico como un lugar de recarga para la renovación moral.
“Según Kierkegaard, el marco insertado de la nave y los espacios interiores guía un viaje procesional de emociones y estados del ser.
“Utilizando métodos fenomenológicos, las condiciones abstractas se traducen en manipulaciones espaciales y formas materiales, produciendo una presencia sagrada y translúcida que reimagina la arquitectura como un espacio cívico para el ritual, la memoria y la reflexión ética compartida”.
alumno: Marco Albón
curso: Escuela de Arquitectura Mackintosh Etapa 5
tutor: charlie sutherland
correo electrónico: arquitectura(arroba)gsa.ac.uk
Agua ordinaria de Rachel Huston
“Fælles Vand (que significa agua común en danés) propone una red de contrainfraestructuras municipales en Copenhague para mejorar la protección contra inundaciones contra las precipitaciones provocadas por el clima y el aumento del nivel del mar.
“Basado en el concepto de planificación de semillas de Richard Sennett, el plan distribuye nodos de recolección de agua adaptables en sitios propensos a inundaciones, cada uno de ellos adaptado a las condiciones locales.
“Estas estructuras descentralizadas recolectan, tratan y redistribuyen el agua mientras apoyan el uso comunitario.
“Una línea de inundación conectada dirige el flujo por toda la ciudad, haciendo eco de las vías fluviales internas. El plan redefine el exceso de agua como un recurso cívico compartido y fundamental, vinculando la adaptación ambiental con el empoderamiento social y espacial”.
alumno: Raquel Houston
curso: Escuela de Arquitectura Mackintosh Etapa 5
tutor: Thomas Woodcock
Contenido de cooperación
Esta exposición escolar es una asociación entre Dezeen y la Escuela de Arte de Glasgow. Obtenga más información sobre en qué está colaborando Dezeen aquí.
correo Infraestructura de protección contra inundaciones en los planos de construcción de la Escuela de Arte de Glasgow apareció por primera vez en Dezeen.
