Materiales fabricados a partir de residuos vegetales en un proyecto de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Artes de Lucerna
Programa escolar Dezeen: Los materiales elaborados a partir de desechos de floristería y restos de flores de servicios funerarios proceden de Academia de Diseño, Cine y Arte de Lucerna.
También se presentan herramientas para reducir la violencia sexual y de género, así como herramientas para proporcionar retiros sensoriales para niños con autismo.
Universidad de Ciencias y Artes Aplicadas de Lucerna
Escuela: Academia de Diseño, Cine y Arte de Lucerna
curso: LicenciaturaDiseño de Objetos
tutor: Thai Hua, Andreas Saxer, Christof Sigerist, Miriam Nietlispach, Mònica Gaspar, Vera Sacchetti, Michael Niederberger, Guy Meldem, Victoria Juretko, Guy Markowitsch y Silvana Emmenegger
Declaración de la escuela:
“Los diseñadores de objetos diseñan productos que dan forma a cómo nosotros, como consumidores, percibiremos, seleccionaremos, usaremos, evaluaremos y reutilizaremos los productos en el futuro.
“Consideramos que la herencia de la industrialización es una fuente indispensable de conocimientos en el uso de materiales, técnicas de fabricación, ergonomía y funcionalidad.
“Pero también nos damos cuenta de que los efectos secundarios de la industrialización obstaculizan una vida mejor en el futuro.
“Este es el acto de equilibrio al que nos enfrentamos: reciclaje y reutilización de materiales, conexiones inteligentes entre la tecnología digital y la artesanía, producción regional, intercambio, colaboración interdisciplinaria y, por último, pero no menos importante, comportamiento responsable del consumidor.
“Los diseñadores de objetos piensan y diseñan para una sociedad orientada al futuro”.
Diseñando seguridad para la gente de FLINTA* por Chiara Aeschbacher
“El diseño como herramienta de desescalada, empoderamiento, comunidad y prevención.
“La seguridad, el respeto y la autodeterminación son necesidades básicas compartidas por todas las personas. Sin embargo, para la gente de FLINTA*, estas necesidades a menudo no se satisfacen plenamente social e institucionalmente.
“Las desigualdades estructurales y la falta de sensibilidad generan desconfianza y miedo y contribuyen a un número persistentemente elevado de violencia sexual y de género indocumentada.
“El enfoque de diseño del programa se basa en una perspectiva feminista interseccional, centrándose en cuatro ámbitos de actuación: empoderamiento, desescalada, comunidad y prevención, con el objetivo de repensar la seguridad de forma colectiva, efectiva y con los afectados en el centro.”
alumno: Chiara Eschbach
curso: LicenciaturaDiseño de Objetos
tutor: Miriam Nitrispach y Vera Sacchetti
correo electrónico:Chiara-aeschbacher(at)gmx.ch
“Salida” de Tiana Borcherding
“En un mundo del diseño marcado por las ganancias y la rápida producción, nuestra conexión con el medio ambiente y entre nosotros está rota.
“’Exit’ es una invitación a los estudiantes de diseño para que rompan con este patrón de pensamiento establecido, guiándolos a actuar conscientemente dentro de una red de interdependencia.
“La instalación interactiva interrumpe el flujo de trabajo habitual del estudio y plantea algunas preguntas contemplativas esclarecedoras a los estudiantes. Utilizando evidencia y significantes similares, emerge un archivo creciente de responsabilidad colectiva.
“Nuestro objetivo es redefinir el diseño como una práctica compartida de atención. Este proyecto genera un sentido de responsabilidad sistémica en el diseño y, por lo tanto, se vincula directamente con el ODS 4.7”.
alumno: Tiana Bocherdin
tutor: Miriam Nitrispach, Thomas Ness y Vera Sacchetti
correo electrónico: tiana(arroba)borcherding.ch
Cerámica rústica de Berna de Sabrina Brunner
“En Suiza, cada vez más artesanías tradicionales están en peligro de extinción o han desaparecido. ¿Qué necesita la artesanía para sobrevivir?
“A partir de la cerámica rústica de Berna, establecí los principios básicos del diseño de esta artesanía. Al reducir el diseño, le di a la artesanía una nueva accesibilidad.
“Para ello me centré en la pintura bajo vidriado, que se aplica sobre arcilla dura como el cuero.
“Al utilizar plantillas que incorporan elementos tradicionales, el resultado es una reducción del estilo de diseño y proporciona un vehículo para la transferencia de conocimientos intergeneracional”.
alumno: Sabrina Brenner
tutor: Miriam Nitrispach y Vera Sacchetti
correo electrónico: brunnersabrina(arroba)outlook.com
Anidado por Noah Bühler
“Como ‘espacio de escape’, Eingenistet ofrece un retiro sensorial para niños con autismo cuando se sienten abrumados. Basado en un diseño sensorial y biofílico, el objeto aporta una sensación de seguridad a niños de 4 a 12 años.
“Eingenistet promueve la inclusión. Las investigaciones confirman este efecto: ‘Antes de la implementación, los estudiantes con trastorno del espectro autista a menudo se excluían del grupo… Después de agregar un espacio de escape… los estudiantes usaban cada vez menos el espacio.’
“Sabemos que la presencia de espacios de retiro puede reducir el estrés a largo plazo. Este trabajo se cruza con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 3 (‘Salud y bienestar’), 4 (‘Educación de calidad’) y 10 (‘Reducción de las desigualdades’)”.
alumno: Noah Bühler
tutor: Andreas Saxe y Vera Sacchetti
correo electrónico: quaxly(arroba)gmail.com
Sitta+ de Sherine Keller
“Las sillas escolares típicas a menudo no satisfacen las necesidades de los niños de baja estatura, por lo que es necesario buscar un modelo especial.
“Esto puede provocar exclusión o estigma y siempre implica gastos adicionales. El proyecto Sitta+ ofrece un sistema ajustable, producido mediante impresión 3D, que se puede instalar en la silla.
“Esta capacidad de ajuste cierra la brecha para los niños más pequeños o en diferentes etapas de desarrollo. Por lo tanto, Sitta+ es adecuado para toda la clase.
“El plan involucra el ODS 4 (“Educación de calidad”) y el ODS 10 (“Reducción de las desigualdades”)”.
alumno: Shailene Keller
tutor: Taihua y Mónica Gaspar
correo electrónico: sherine.keller23(arroba)gmail.com
Tabiques modulares para apartamentos de alquiler de Nadja Knuchel
“En los apartamentos nuevos con planos de planta abiertos y pocas habitaciones, se combinan múltiples áreas de estar en un solo espacio, que a menudo incluye dormitorios y estudios.
“Para garantizar una mayor privacidad o para separar las zonas de estar y de trabajo, las paredes divisorias son la solución ideal.
“Las paredes divisorias modulares se pueden desmontar en elementos individuales después de su uso. Fabricadas con madera ligera de abeto y algodón opaco y translúcido, se pueden utilizar como mamparas, con o sin marco.
“El proyecto aborda el Objetivo de Desarrollo Sostenible 12, ‘Producción y consumo responsables’.”
alumno: Nadja Knucher
tutor: Andreas Saxe y Mónica Gaspar
correo electrónico: knuchel.nadja(at)bluewin.ch
20944072 Autor: Cina Moana Mainardi
“Para mi proyecto de diseño en BA, exploré si un bolso podría diseñarse y producirse íntegramente localmente.
“Todos los materiales provienen de la zona entre Langenthal y Lucerna en mi viaje diario. Como autoexperimento, el proyecto revela lo que hay detrás de los productos: animales, personas, tiempo, trabajo físico y recursos.
“A través de este bolso engañosamente simple, cuestiono las cadenas de producción globales y llamo la atención sobre la mano de obra a menudo invisible. El bolso está hecho principalmente de lana, que se lava, se fieltra, se carda, se hila y se dobla.
“El proyecto se guía por el Objetivo de Desarrollo Sostenible 12.2, que aborda la creación de valor local, procesos transparentes y una gestión consciente de los recursos”.
alumno: China-Moana Mainardi
tutor: Taihua y Vera Sacchetti
correo electrónico: sinahmoana(arroba)gmail.com
Objetos indomables de Bex Nitsch
“Los objetos domésticos cotidianos han sido domesticados por el funcionalismo, las rejillas y el control. Con Untamed Objects, exploro cómo escapar de las estructuras patriarcales.
“Nuestro objetivo era mostrar el alcance y el alcance del diseño queer y multigénero. Esta exploración se logró utilizando burbujas impresas en 3D, que utilizan la presión del aire para calentar y expandir las impresiones de filamentos”.
alumno: Nicki Bex
tutor: Miriam Nitrispach y Vera Sacchetti
correo electrónico: Rebecca Nitsch(arroba)gmx.ch
De “Consumo” de Nicolas Roseng
“El proyecto se basa en una crítica del comportamiento del consumidor, centrándose en los costes de envío como consecuencia visible de las compras online.
“El cartón es evidencia de nuestros hábitos de consumo y de la evolución social y tecnológica.
“Esto demuestra que la producción económica está organizada según la eficiencia y el crecimiento: la lógica del mercado define lo que se produce, mientras que la producción orientada a la demanda a menudo se ignora.
“El proyecto llama la atención sobre el envío de cajas de cartón como subproducto del consumo. El cartón reciclado se utiliza para ofrecer la posibilidad de asientos temporales en espacios públicos, destinados a ser utilizados durante un proceso organizado por los propios usuarios”.
alumno: nicolas rosen
tutor: Christoph Siegrist y Mónica Gaspar
correo electrónico: Nicolás Rosen(arroba)gmx.ch
Compartido por: Jana Berit Seregi
“Aproximadamente el 40% de los profesionales de enfermería abandonan prematuramente su trabajo. Lo ideal es abordar las situaciones estresantes durante la formación.
“Mis objetos brindan un espacio para la discusión: a través de cuatro pasos, comparto el uso de impresiones sensoriales para centrarme en el aquí y ahora y conducir a temas que necesitan una resolución inmediata.
“Compartir la crítica prepara el encuentro, pero más bien inicia el encuentro y hace visible la tensión. En la interacción entre profesor y alumnos, las tazas de té y las figuras forman una invitación a explorar.
“Crean un nuevo nivel de comunicación en un contexto institucional. El proyecto aborda el Objetivo de Desarrollo Sostenible 3, ‘Buena salud y bienestar'”.
alumno: Jana Berit Seregui
tutor: Taihua y Vera Sacchetti
correo electrónico: jana.seregi(arroba)gmail.com
“Manos de autoayuda” de Nicholas Zeller
“La autosuficiencia en la vejez es la base de la calidad de vida y la dignidad. Sin embargo, el temblor esencial (un temblor involuntario con una frecuencia de 5 a 12 Hz) obliga a muchas personas mayores de 65 años a aislarse socialmente.
“Los placeres cotidianos como coser, escribir, hacer cosas o cocinar se convierten en un obstáculo. Este proyecto de licenciatura se centra exactamente en este problema: diseñar objetos cotidianos con un peso añadido preciso para estabilizar la mano de forma suave pero eficaz.
“Suprimen físicamente los temblores de baja frecuencia antes de que comiencen. Objetos diseñados como este pueden restaurar un nivel de autonomía a los afectados, totalmente en línea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 3 sobre salud y bienestar en cada etapa de la vida”.
alumno: nicolas zeller
tutor: Taihua y Mónica Gaspar
correo electrónico: nicolas.e.zeller(arroba)gmail.com
Jessica Zwahlen
“La soledad es común entre los jóvenes y suele ir acompañada de ansiedad interior, falta de apego y estrés emocional.
“Este proyecto examina cómo los objetos pueden proporcionar apoyo emocional en la vida cotidiana. A partir de conversaciones con los afectados, se creó una colección de objetos individuales que responden a las necesidades personales y a las experiencias de cómo afrontar la soledad.
“Al utilizar el peso, el calor, las sensaciones y el contacto cercano con la piel, estos objetos tienen un efecto calmante. Este trabajo está vinculado al ODS 3, ‘buena salud y bienestar'”.
alumno: Jessica Zwaren
tutor: Christoph Siegrist y Mónica Gaspar
correo electrónico: jessica.zwahlen(at)bluewin.ch
Kukka Urna de Noemí Curty
“El núcleo del trabajo implica una confrontación crítica con lo efímero. Los materiales básicos incluyen desechos vegetales de una floristería y restos florales de un funeral.
“En una serie de experimentos con materiales, se utilizó para crear una urna biodegradable. El proyecto rompe los tabúes sociales que rodean la muerte.
“Al cambiar la función original de las flores, se les da un nuevo propósito. De esta manera, se cierra el círculo: de lo efímero emerge un objeto solemne de recuerdo y despedida”.
alumno: Noemí Coty
tutor: Christoph Siegrist y Mónica Gaspar
correo electrónico: noemí(arroba)curty.org
Contenido de cooperación
Este espectáculo escolar es Dezeen y Academia de Diseño, Cine y Arte de Lucerna. Obtenga más información sobre en qué está colaborando Dezeen aquí.
correo Materiales fabricados a partir de residuos vegetales en un proyecto de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Artes de Lucerna apareció por primera vez en Dezeen.
